Sistema de riego por aspersión:

Este proyecto de infraestructura agrícola se enfoca en maximizar el potencial de la agricultura en las zonas rurales. Su objetivo es proporcionar a los pequeños productores de las familias más vulnerables la oportunidad de aumentar tanto la cantidad como la calidad de sus cultivos. Esto es especialmente importante en un contexto de cambio climático, donde la escasez de lluvias puede afectar negativamente la producción agrícola.

El sistema de riego por aspersión es una tecnología que permite la distribución eficiente y uniforme del agua sobre los cultivos, a través de la pulverización de agua en pequeñas gotas que cubren una amplia área. Esto asegura que los cultivos reciban la cantidad adecuada de agua en el momento adecuado, lo que favorece su crecimiento y desarrollo óptimos.

Al implementar sistemas de riego por aspersión en las explotaciones agrícolas de las comunidades rurales, se busca reducir la dependencia de las precipitaciones pluviales y minimizar los riesgos asociados con la variabilidad del clima. Esto permite a los agricultores planificar y gestionar de manera más efectiva sus cultivos, asegurando cosechas más consistentes y aumentando su seguridad alimentaria y económica a largo plazo.

Además de aumentar la producción agrícola, el sistema de riego por aspersión también puede contribuir a la diversificación de cultivos y al desarrollo de prácticas agrícolas más sostenibles. Al disponer de un suministro regular de agua, los agricultores tienen la oportunidad de cultivar una mayor variedad de cultivos, incluyendo aquellos que requieren más agua o que son más sensibles a la sequía. Esto puede ayudar a mejorar la seguridad alimentaria de las comunidades y a reducir su vulnerabilidad ante eventos climáticos extremos.

El sistema de riego por aspersión es una herramienta fundamental para mejorar la productividad y la resiliencia de la agricultura en las zonas rurales, permitiendo a los pequeños productores enfrentar los desafíos del cambio climático y lograr un desarrollo agrícola más sostenible y equitativo.

Proyecto de construcción de centros comunales:

A pesar del acceso a la educación pública que tienen todos los niños y niñas dominicanos, todavía existen desafíos derivados de las deficiencias del sistema educativo que el gobierno no puede resolver. No puede garantizar una educación de calidad para los jóvenes que asisten a escuelas públicas. Para apoyar la estrategia educativa actual de FH y abordar una necesidad importante en la comunidad, FH propone la construcción de centros comunitarios de usos múltiples en las comunidades donde está presente.

Estos centros comunitarios cumplirán una función vital en la vida de la comunidad y proporcionarán un lugar para la estrategia educativa de FH, que incluye estimulación del aprendizaje temprano, bibliotecas comunitarias, escuela para padres y capacitación vocacional. Además, estos centros servirán como lugar central para reuniones comunitarias, actividades y eventos, y podrán funcionar como refugios vitales durante desastres naturales.

Los centros comunitarios se construyen en terrenos donados por la comunidad, siguiendo especificaciones de diseño preestablecidas de proyectos anteriores de FH. El personal de FH supervisará directamente la construcción de los centros para garantizar que se cumplan todos los estándares, códigos y requisitos legales de construcción relevantes.

Estas edificaciones cuentan con una infraestructura sólida y duradera, reflejando el compromiso de FH con los más vulnerables. Los edificios estarán hechos de concreto y acero, incluyendo una base y un techo resistentes a desastres naturales. Con alrededor de 1,700 pies cuadrados (160 metros cuadrados) de espacio interior, se dividirán en una amplia sala central de reuniones y dos salas auxiliares más pequeñas equipadas como espacio de capacitación, biblioteca y área de preescolar para niños de 3 a 5 años. Además, habrá baños para hombres y mujeres, una pequeña cocina, servicios públicos y acceso para discapacitados en todo el edificio.

El objetivo de estos centros es mejorar la vida comunitaria y fortalecer la resiliencia ante desastres.

Proyecto de sistemas de purificación de agua:

No todas las comunidades cuentan con un sistema de acueducto estatal que les proporcione agua en sus hogares. Food for the Hungry (FH) ayuda a mitigar esta necesidad mediante la construcción de sistemas de distribución de agua. Esto permite que las personas de la comunidad no tengan que desplazarse a ríos o charcos para obtener agua para sus necesidades diarias, lo cual también contribuye a disminuir las enfermedades en los niños. La falta de saneamiento y acceso a agua potable promueve la propagación de pandemias como el dengue y sus derivados, así como de parásitos que causan enfermedades diarreicas. Las comunidades donde FH trabaja suelen tener una infraestructura de salud deficiente o inadecuada. En este contexto, FH continuará enfocándose en ampliar las intervenciones en infraestructura de agua y educar a los miembros de la comunidad sobre prácticas seguras de uso y consumo de este vital recurso. Estos proyectos proporcionan acceso a agua potable pura para todas las familias y mejoran las condiciones de salud de los habitantes de la comunidad, permitiendo que los niños crezcan y se desarrollen adecuadamente en un entorno seguro y desinfectado.

FH Dominicana ha logrado mejoras significativas en el acceso al agua en las comunidades donde interviene, especialmente en el clúster de la Zona Central. Según la «Línea de Base», sólo el 26.3% de los hogares en esta área tenía acceso a agua potable. Sin embargo, los datos arrojados por la «Evaluación de Medio Término» indican que ahora el 58.3% de los hogares cuentan con acceso a agua. A nivel nacional, el 68.5% de los hogares que han sido objeto de intervención por parte de FH ahora tienen acceso a agua, lo que representa un ligero aumento en comparación con la línea de base del 60.7%.

Comunidades florecientes para una mejor infancia 

El proyecto Comunidades florecientes para una mejor infancia se centra en los líderes y los miembros de la comunidad. Pretende alcanzar resultados alineados con el objetivo de «Mejorar las estructuras comunitarias mediante la comprensión del papel de los líderes en la promoción de un entorno infantil próspero». Para lograr este objetivo, se han diseñado estrategias que incluyen: evaluar a los líderes para mejorar nuestras intervenciones, fortalecer las habilidades pedagógicas de nuestros colaboradores para compartir efectivamente el conocimiento con las comunidades, aumentar la capacidad de resiliencia de las comunidades, a través de capacitaciones que les ayuden a absorber, transformar y adaptarse a los retos que impiden su florecimiento. 

Desarrollo Económico Local Inclusivo 

El proyecto Desarrollo Económico Local Inclusivo, es una iniciativa que busca incrementar los activos productivos en jóvenes y adultos en condiciones de vulnerabilidad, desarrollando la eficiencia y competitividad de los emprendimientos económicos.

En nuestra zona urbana: Se promoverán las habilidades de «Soft and hard skills» orientadas al desarrollo de emprendimientos económicos, mismas que serán complementadas con la estrategia de “incubadora de negocios”, formulación de planes de negocio, con la metodología del ABC for startup. Siendo las ideas de negocio más prometedoras financiadas y vinculadas a los grupos de ahorro. Por su parte los grupos de ahorro existentes serán orientados hacia la generación de emprendimientos de bienes y/o servicios de tipo individuales y colectivos en función de la demanda del mercado local existente.

En nuestras zonas rurales: Siendo la actividad agrícola una de las principales fuentes generadoras de ingresos de las familias, se ha integrado en este proyecto el componente de cadena de valor agrícola, para ello en esta gestión se realizarán estudios de demanda del mercado para organizar la producción en torno a Grupos de Productores Agrícolas orientación de mercado, se desarrollarán unidades de negocio mediante planes de negocio agrícolas para resolver principalmente los cuellos de botella identificados en la cadena. La base productiva será fortalecida mediante el apoyo con activos productivos (semillas, insumos) de alto valor genético que permitan incrementar el volumen y la calidad de los productos. Las cadenas priorizadas tendrán un fuerte acompañamiento técnico finalizando la campaña agrícola con el concurso agrícola “incrementado mi rendimiento productivo” donde se evaluarán los resultados de este proyecto.

Tecnología con Propósito 

El proyecto (tecnología con propósito) es una iniciativa que busca ofrecer acceso a la tecnología a los niños, niñas y jóvenes de comunidades de escasos recursos, con el fin de desarrollar en ellos habilidades para la vida. A través de instituciones que ofrecen capacitación tecnológica, la FHRD sirve de puente para que los niños, niñas y jóvenes de las comunidades puedan acceder a desarrollarse en distintas materias como la lecto escritura, matemáticas, inglés, diseño gráfico, informática, entre otros.

Niños Transformados Abriendo Puertas Para El Futuro 

El proyecto Niños Transformados, abriendo puertas para el futuro, busca apoyar a las familias vulnerables de las comunidades atendidas por FHRD, nuestro compromiso se dirige generalmente a las familias con niños menores de 9 años, tiene como objetivo aumentar las habilidades de lectura y escritura en los niños, así como fortalecer las relaciones entre padres e hijos instruyéndolos sobre cómo mejorar la enseñanza y el aprendizaje entre ellos, proporcionándoles ideas prácticas para la estimulación oportuna y aumentar las oportunidades de crianza positiva en el hogar.

FH dice presente, alimento en tiempos de crisis

Una vez se hace presente el COVID-19 En suelo dominicano FH responde de inmediato creando un proyecto de respuesta rápida de emergencia cuya primera etapa se enfocó en medidas de higienes y salud. Hicimos llegar información sobre el virus COVID-19 (síntomas, medidas de prevención, personas vulnerables, cómo accionar en casos de contagios y otras recomendaciones generales) y entregamos kits de higiene para promover medidas de prevención en contra del COVID-19 (lavado de manos y limpieza de superficies/ambientes en los hogares).

En esta primera etapa concientizamos a nuestras comunidades sobre la realidad del virus, como evitarlo y sus consecuencias. Dando lugar a nuestra próxima etapa, entrega de kits alimenticios como respuesta a la falta de alimentos que generaría el confinamiento. Nuestras comunidades se encontraban inactivas respecto a sus actividades diarias en busca de sustento. Pero FH trabajaba mientras ellos se quedaban en casa, estuvimos presentes y seguiremos respondiendo con más alimentos aun después del virus donde entendemos que es donde más presentes aún debemos estar.

Tú también puedes ser parte de todo esto, hazte presente en apoyo, con tus donaciones ayudas a que niños de escasos recursos tengan alimentos durante la pandemia.

Proyecto de Sistemas de purificación de agua.

No todas las comunidades cuentan con un sistema de acueducto estatal donde el agua llega hasta sus hogares. FH ayuda a mitigar esta necesidad a través de la construcción de sistemas de distribución de agua, logrando así que las personas de la comunidad no tengan que desplazarse a ríos y/o charcos para obtener agua para uso diario, esto también ayuda a disminuir las enfermedades en los niños. La falta de saneamiento y agua potable promueve la existencia de pandemias como el dengue y sus derivados y de parásitos que causan enfermedades diarreicas. Las comunidades donde FH trabaja se caracterizan por tener una infraestructura de salud deficiente o inadecuada. En este contexto, FH continuará centrándose en la ampliación de las intervenciones de la infraestructura de agua, orientando a los miembros de la comunidad sobre las prácticas seguras de uso y consumo del tan apreciado líquido. Estos proyectos proporcionan acceso a agua potable pura para todas las familias y mejoran las condiciones de salud de los comunitarios. De este modo, los niños pueden crecer y desarrollarse adecuadamente en un entorno seguro y desinfectado.


FHDR ha realizado mejoras en el acceso al agua en las comunidades en las que interviene, en especial en el clúster de Zona Central, donde según la “Línea De Base” sólo el 26.3% de los hogares pertenecientes a esta área tenía acceso a agua potable y los datos arrojados por la “Evaluación De Medio Término” indica que ahora es el 58.3% de los hogares que tienen acceso a agua, a nivel de país el 68.5% de los hogares de intervención de FH tiene acceso a agua y un ligero crecimiento en comparación con la Linea de base que era el 60.7%.

Proyecto de construcción de centros comunales.

A pesar del acceso a la educación pública con la que cuentan todos los niños y niñas dominicanos, hay aun desafíos producto de la deficiencia que presenta el sistema educativo, que el gobierno no puede solucionar. No puede garantizar educación de calidad en los jóvenes que se forman asistiendo a escuelas de educación pública. Para apoyar la estrategia educativa actual de FH y abordar una gran necesidad sentida en la comunidad, FH propone construir centros comunitarios de usos múltiples en las comunidades en las que está presente.


Estos centros comunales cumplirán una función vital para la vida en la comunidad y proporcionará un lugar para la estrategia educativa de FH, que incluye estimulación del aprendizaje temprano, bibliotecas comunitarias, escuela de padres y capacitación vocacional. Además, este centro servirá como ubicación central para reuniones comunitarias, actividades y eventos, y puede servir como refugios vitales de emergencia durante desastres naturales.
Los centros comunitarios se construyen en terrenos donados por la comunidad de acuerdo con las especificaciones de diseño preestablecidas de proyectos anteriores de FH. El personal de FH supervisará directamente la construcción de los centros comunitarios para garantizar que se cumplan todos los estándares, códigos y requisitos legales de construcción relevantes.


Estas edificaciones cuentan con una infraestructura digna del amor que FH siente por los más vulnerables. Los edificios estarán hechos de concreto sólido y acero, incluyendo una base y techo de concreto y acero vertido (resistente a desastres naturales). Los edificios tendrán aproximadamente 1700 pies cuadrados (160 metros cuadrados) de espacio interior dividido entre una gran sala central de reuniones y dos salas auxiliares más pequeñas equipadas como un espacio de capacitación, biblioteca y un área de aula preescolar para niños de 3-5 años. Además, habrá baños para hombres y mujeres, una pequeña cocina, servicios públicos y acceso para discapacitados en todo el edificio.


El objetivo de estos centros es mejorar la vida comunitaria (capital social) y la resiliencia ante desastres (RRD.

Centros de Estimulación Temprana “Caritas felices”

“Caritas Felices” inicia a través de alianzas con el sector educativo. La regional de educación, distritos educativos y centros tecnológicos comunitarios (CTC).
FH decide trabajar con niños menores de 5 años como prioridad a partir del 2015, puesto que el departamento de educación global de FH entendió que los primeros 5 años de vida del niños y niñas son de suma importancia para el desarrollo cognitivo.
FH junto a líderes comunitarios y de la escuela local ubican espacios público-comunitarios denominados “Centros de estimulación temprana” Los mismos son habilitados con inmobiliarios y se entregan al distrito educativo de la zona y la escuela de la comunidad.
Durante la presencia de FH está en la comunidad, se da seguimiento junto a los líderes garantizando un funcionamiento estable y sostenible.
Procuramos escoger un espacio cercano a la escuela, y cada año los padres pueden inscribir a sus hijos en edades de 3 y 4 años, con esta iniciativa se apoya de forma directa la educación pre-escolar de la comunidad.
Actualmente contamos con 10 centros de estimulación temprana, 5 en zona central y 5 en la zona fronteriza, con capacidad para 40 niños por año. El currículo metodológico y pedagógico de las clases es impartido por maestros contratados por los distritos educativos de las zonas, por lo cual la supervisión, seguimiento y monitoreo está a cargo del Ministerio de Educación y de la escuela local, logrando así que este proyecto sea sostenible.